– Alle sliter i enkelte fag. Selv slet jeg i tysk og kjemi. Det sentrale er hvilken hjelp en får når en står fast, sa Håvard Tjora på femårsmarkeringen for leksehjelp og sommerskole i Hordaland. Læreren fra TV-serien Blanke ark hyllet arbeidet til leksehjelperne og ga deltagerne flere nyttige læringstips.
Sommerskole og leksehjelp er samarbeidsprosjekt mellom Røde kors og Hordaland fylkeskommune. For å vise takknemlighet og diskutere kursen videre, inviterte samarbeidspartnerne til seminar på Scandic Hotel i Bergen den 9.desember. Over tretti personer deltok – både frivillige, elevrådsrepresentanter og ansatte i Røde kors og fylkeskommunen. Tjora var hyret inn for å gi en vitamininnsprøyting til de frivillige og deres innsats.
Skal like elevane
Han understreket hvor viktig det er å bygge gode relasjonar for å lykkes i å hjelpe elevene. Hans egen regel var klar: – Jeg skal like elevaee jeg skal arbeide med.
For å bygge opp tilliten må elevane dessuten skjønne at en bryr deg om dem. – Alle elever ønsker å bli likt, men viser det forskjellig. Ta tak i det de gjør og vis eller fortell at du setter pris på dette. Catch them being good, sier Tjora.
– Hjelper skolen
Han nyttet også anl-edningen til å fortelle leksehjelperne at de gjør en utrolig viktig jobb og ønsket lykke til i det videre arbeidet.
– Vi trenger dere i skolen. I Norge i dag er det flere voksne som ikke kan lese og regne. Dette gjelder særlig hos de minoritetsspråklige. Disse har store problemer med å hjelpe barna sine med leksene. Leksehjelperne er ikke minst viktige som tredjepersoner. Det er bedre at ungdommene får hjelp av en uavhengig enn av kranglete foreldre.
Tjora oppfordret dessuten leksehjelperne til å gi beskjed til lærerne når elevene hadde faglige problemer.
– Si i fra til skolen! Å få tilbakemeldinger fra leksehjelpere i Røde kors har effekt.
En vinn vinn-situasjon
På femårsmarkeringen ble det også diskutert hva en kan gjøre for å få flere til å stille opp som frivillige. John Ivar Solvik, pensjonist og tidligere rektor på Askøy videregående skole, er engasjert både i sommerskolen og som leksehjelpere. Han syntes særlig gruppearbeidet på seminaret var med å klargjøre leksehjelperen sin rolle.
– Slik jeg ser det er det å være leksehjelper en vinn-vinn-situasjon, både de voksne og ungdommene har mye å gi til hverandre, sier Solvik. Han vil ikke høre snakk om noen generasjonskløft – kommunikasjonen fungerer godt selv om aldersforskjellen er stor.
– Jeg oppfordrer andre pensjonerte lærere til å engasjere seg i arbeidet vårt. De vil få en positiv opplevelse, sier Solvik.
Mange av deltagerne ymtet frempå at en burde ha lignende samlinger hvert år, noe som ble mottatt med velvilje hos representantene fra fylket og Røde kors.